01 02 03 04场景模拟身体和心理激活技能学习身体和心理发展合作探索身体和心理愉悦的摘要，以改善身体和心理放松1。运动节奏2。运动取向3的变化3。手部形状和手部位置的变化4.形成和排队创造的变化促进了填充和连接的填充活动。每个小组都积极思考，讨论和实践小组安排结果显示微信的公共帐户安排结果显示世界大学城镇安排显示组安排结果显示01 02 03 03场景模拟身体和心理激活技能学习身体和心理发展合作探索身体和心理愉悦的身体和心理愉悦，以提高身体和心理放松。老师的创造和结果组织放松活动。重新出现了微信公共帐户的结果。投票小组。自我评估的教师评估。相互评估组。自我评估的教师评估。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。相互评估组。自我评估方法是独立学习的。大型健美操的第一级例行程序通过短视频的形式上传到世界大学城镇空间和微信公共帐户。 2。观看适合儿童练习的精力锻炼。它反映了体育教学的概念，服务于学龄前教育专业职位。这些教科书是灵活的处理，并且添加了游戏教学以提高课堂的有效性。突出学生的主观位置。采用情境模拟教学方法和小组独立的合作学习方法来提高学生对学习的热情。在传统体育教学中的时间和空间的局限性中，基于信息的教学方法的使用破坏了，并实现了“无处不在”的学习。谢谢你的聆听。请指导教学对象的图片。对于未经修改的图片，反映学龄前教育专业特征的教学对象的图片，反映了学龄前教育专业特征的教学对象的图片，“兔子舞蹈”的图片由我自己改编。在此基础上，我提出了一个问题：刘Yachun带来的兔子舞中包括哪些基本的有氧运动方法？学生们确实在上课前预览了，并急忙回答他们的腿跳跃并踢腿的高冲击步伐。

我继续问：学生是否想编写自己的有氧运动组合？自然得出的主题“学习有氧运动的基本步法方法并创建简单组合”。大学城，微信视频屏幕截图 * * * * *教科书选择高等教育媒体二级职业教育课程改革新教科书“体育与健康”（南部版）（南部版）内容选择第4章 - 第3章 - 基本的健身摩托车步骤学习和简单的组合创建，以创建需求，以满足学生的个人发展和精神健康的培养能力，以培养学生的体育锻炼，以适应学生的发展，以适应学生的发展，以适应学生的未来能力。有氧运动的节奏，有氧运动中最小的单元和基本元素，以学习掌握跑步，打开和关闭跳跃，吮吸腿跳和踢球的四个基本步骤。对有氧运动的关键点的初步理解。能够合理地匹配您所学到的基本步骤，以完成简单组合运动的创建。过程和方法目标指导学生分组学习并提高他们的健美操作能力。使用各种基于信息的教学方法，并演示行动技术的关键点来培养学生的独立学习能力。改善学生对音乐节奏的协调，敏感性和感知。改善学生的课堂组织和控制功能。增强学生的表现力和自信。情感态度和价值目标。知识和技能目标。教学专注于掌握四个基本步骤：跑步，打开和闭合，踢腿和踢脚。合理地使用学到的基本步骤来执行简单的组合运动和设计。接近专业的教学活动，以便学生可以掌握室内和室外体育活动的设计和组织方法。教学困难和艰难的教学对象。关键的教学对象主要是二级职业学院专业学生的二年级学生。他们活跃，活跃，擅长唱歌和跳舞，并具有良好的协调。

对有氧运动，有氧运动，学习感兴趣，可以通过在线平台上的预研究前反馈来改善学龄前老师的专业形象，并提高专业品质。学生在练习腿部吮吸和独立踢脚的两个基本步骤时很难。 Teaching objects intuitive perception method situation simulation method group cooperation method students are the main body, and teachers lead independent exploration study group cooperative learning student actively thinking, group discussion, display communication, and common progress pre-class pre-class pre-class pre-class video World University Town micro-class teaching video WeChat public account pre-class pre-class pre-class 01 02 03 04 Scenario simulation body and mind activation (6min) Skill learning body and mind development （20分钟）合作探索身体和心灵的愉悦（12分钟）摘要，以改善身心放松（7分钟）学生学习自己对“兔子舞蹈”小老师工作状况模拟热身活动的改编 - 自由习惯的体操活动 - 兔子舞中包括哪些基本的健美运动？ 01 02 03 04场景模拟身体和心理激活技能学习身体和心理发展合作探索身体和心灵的愉悦摘要，以改善身体和心理放松的学生回顾基本的步法演示演示练习练习练习练习练习练习 - 示范演示运动的示范运动运动的基本多媒体播放，而没有实现基本的启动和练习的启动，并练习较亲密，并练习踢得越来越快，并且练习跳跃和跳跃，跳跃起来跳跃，跳跃跳跃，跳跃跳跃，弹跳 - 微级的弹跳 - 使用弹跳技术在基本有氧运动中的应用 - 解释在游行之间的基本步法练习 - 解释腿部吸力和踢球的基本步法方法的组合 - 解释试图带领练习的学生，试图领导学生根据学龄前儿童的发展法律的发展法律，以提醒学生进行练习。

Change the teaching object pictures, as unmodified pictures, reflect the characteristics of preschool education major, change the teaching object pictures, as unmodified pictures, reflect the characteristics of preschool education major, learn and practice the pictures of "Rabbit Dance" adapted by myself, learn and practice the pictures of "Rabbit Dance" adapted by myself, Based on this, I asked the question: What basic aerobics footwork methods are included in the rabbit dance brought by Liu Yachun?学生们确实在上课前预览了，并急忙回答他们的腿跳跃并踢腿的高冲击步法。我继续问：学生是否想编写自己的有氧运动组合？自然得出的主题“学习有氧运动的基本步法方法并创建简单组合”。大学小镇，微信视频屏幕截图 * * * * * *